TikTok: Rapport TikTok : les adolescents participent à des défis en ligne, font des canulars pour obtenir des opinions et impressionner leurs pairs

TikTok: Rapport TikTok : les adolescents participent à des défis en ligne, font des canulars pour obtenir des opinions et impressionner leurs pairs

Les adolescents disent qu’ils participent à des défis en ligne et à des canulars – dont certains peuvent être nocifs et dangereux – pour des points de vue, des goûts et pour impressionner les autres.

C’est selon une nouvelle étude publiée mercredi, qui a été commandée par la plate-forme de médias sociaux et menée par Praesidio Safeguarding, une agence de sauvegarde indépendante.

Un total de 5 400 adolescents âgés de 13 à 17 ans ainsi que 4 500 parents d’adolescents et 1 000 éducateurs en Argentine, en Australie, au Brésil, en Allemagne, en Italie, en Indonésie, au Mexique, aux États-Unis et au Vietnam ont été interrogés par The Value Engineers, une société de conseil en marque, pour un taille totale de l’échantillon de 10 900 personnes.

Le rapport, rédigé par Zoe Hilton, a examiné à quel point les défis et les canulars en ligne sont dangereux et dangereux, ce qui pousse les adolescents à y participer, les informations dont les adolescents ont besoin pour rester en sécurité et comment les adultes peuvent en parler aux enfants. .

Voici un examen plus approfondi des principales conclusions du rapport :

DÉFIS EN LIGNE UTILISÉS POUR VUES, COMMENTAIRES

Selon le rapport, les défis en ligne impliquent que des personnes s’enregistrent en train de faire quelque chose de difficile ou de risqué, puis le publient en ligne pour que d’autres le répètent.

Un exemple bien connu est le « défi du seau à glace », qui a été partagé en ligne pour collecter des fonds pour la recherche sur la SLA.

« Les défis peuvent être amusants et sûrs », lit-on dans le rapport. « Mais ils peuvent aussi être risqués ou dangereux, ce qui pourrait entraîner des dommages physiques. »

L’enquête a révélé que la sensibilisation à tous les défis en ligne était élevée chez les adolescents, les parents et les enseignants.

Soixante-treize pour cent des adolescents ont déclaré qu’ils étaient au courant des défis en ligne, tandis que le même pourcentage de parents (73 pour cent) et 77 pour cent des enseignants ont dit qu’ils l’étaient.

L’écrasante majorité des adolescents (83 %) ont déclaré avoir pris conscience des défis en ligne via les médias sociaux. Ce nombre est tombé à 76% parmi les enseignants, et seulement 68% des parents ont déclaré avoir vu des défis sur les réseaux sociaux.

L’enquête a révélé, cependant, que la plupart des adolescents ne participent pas aux défis. Seulement 21 % des adolescents ont déclaré avoir participé à un défi en ligne de quelque type que ce soit.

De plus, seulement deux pour cent des adolescents ont déclaré avoir participé à un défi qu’ils considéraient comme risqué ou dangereux.

Le nombre a encore baissé à 0,3% lorsqu’ils ont considéré que le défi était « vraiment dangereux ».

Lorsqu’on leur a demandé de classer les raisons pour lesquelles les adolescents participent à des défis en ligne, 50 % ont indiqué que l’obtention de points de vue, de commentaires et de likes était l’une des principales raisons. Quarante-six pour cent des adolescents ont indiqué qu’impressionner les autres était l’une de leurs trois principales raisons.

Soixante-six pour cent des adolescents ont déclaré avoir demandé conseil et soutien à un adulte concernant les défis en ligne.

Cependant, 34 pour cent des parents et 29 pour cent des enseignants ont déclaré qu’il est difficile de parler des défis de peur de susciter l’intérêt pour eux.

Quarante pour cent des parents et 31 pour cent des enseignants ont déclaré qu’ils ne nommeraient pas de défi à moins qu’un adolescent ne l’aborde en premier. De plus, seuls 48 % des enseignants ont déclaré qu’ils estimaient que les écoles « géraient bien » ces défis.

« Cela démontre un écart important autour du sujet qui doit être traité avec des conseils plus clairs et plus spécifiques sur le moment approprié pour nommer et discuter des défis et comment le faire dans la pratique », lit-on dans le rapport.

CANULARITÉS DANGEREUSES ET IMPACT SUR LA SANTÉ MENTALE

L’étude fait référence aux « canulars » comme une sous-catégorie de défis en ligne, qui incluent les faux suicides ou les défis d’automutilation.

« Les défis de canular propagent le mensonge selon lequel il existe un mauvais acteur ordonnant aux utilisateurs (généralement des enfants) de mener une série d’activités nuisibles qui s’intensifient, se terminant par l’automutilation ou le suicide », lit-on dans le rapport.

L’étude a déclaré que les canulars peuvent être « assez extrêmes », car ils sont « créés pour provoquer la panique ».

L’enquête a révélé que la sensibilisation aux canulars était élevée chez les adolescents, les parents et les éducateurs.

Quatre-vingt-un pour cent des adolescents ont déclaré qu’ils étaient au courant des canulars, tandis que le même pourcentage (81 pour cent) de parents ont déclaré qu’ils étaient au courant. Quatre-vingt-quatre pour cent des enseignants étaient au courant de ces canulars en ligne.

Les données de l’enquête ont également montré que les adolescents interrogés ont déclaré que les canulars avaient un impact plus négatif que les défis en ligne :

• Au total, 63 pour cent des adolescents ont déclaré que les canulars avaient eu un impact négatif sur leur santé mentale.

• Mais, seulement 22 pour cent des adolescents ont convenu que partager un canular en ligne est dangereux.

Lorsqu’on leur a demandé de classer les raisons pour lesquelles ils partageraient ou republieraient un canular, 63% des adolescents ont classé le fait d’attirer l’attention des autres comme la principale raison, tandis que 60% ont répondu que c’était parce qu’ils ne se rendaient pas compte que c’était un faux. Trente-sept pour cent ont déclaré qu’ils l’avaient partagé pour en protéger les autres.

Cependant, les adolescents étaient moins susceptibles de demander l’aide d’adultes de confiance concernant les canulars, avec seulement 46% d’entre eux déclarant avoir demandé de l’aide.

De plus, 56% des parents ont déclaré qu’ils ne mentionneraient pas un canular spécifique à moins que leur adolescent ne le fasse d’abord.

De plus, alors que 56 pour cent des éducateurs ont déclaré qu’ils étaient « extrêmement préoccupés » par les canulars, seulement 33 % ont convenu que les écoles fournissent des outils utiles pour aider les adolescents à faire face aux canulars.

POURQUOI LES ADOS PARTICIPENT-ILS AUX DÉFIS EN LIGNE ?

Lorsqu’on lui a demandé pourquoi les adolescents pouvaient être attirés par ces défis et canulars en ligne, le Dr Richard Graham, un pédopsychiatre clinicien spécialisé dans le développement sain des adolescents et qui a participé à l’étude, a déclaré que les enfants adolescents se développent physiquement, mais aussi mentalement et émotionnellement.

« Les jeunes se développent en termes de pensée abstraite, de reconnaissance de troubles psychologiques plus complexes. [and] des états émotionnels et une considération plus sophistiquée des relations », a-t-il déclaré lors d’un point de presse. « Il se passe donc beaucoup de choses, mais ils ne s’intéressent pas seulement à eux-mêmes, ils s’intéressent au monde qui les entoure et à tout ce qu’il contient. Alors ils ont parfois cette envie de mieux comprendre.

Il a dit que cela inclut d’essayer de comprendre certaines des choses les plus difficiles de la vie, y compris le concept d’automutilation.

Graham a dit qu’ils ont le désir d’apprendre des stratégies d’adaptation et de devenir plus résilients.

Il a dit, cependant, que parfois les adolescents peuvent « mordre plus qu’ils ne peuvent mâcher » et peuvent s’exposer accidentellement à quelque chose qui pourrait être un peu pénible.

Graham a déclaré avoir un adulte qui peut « en quelque sorte les aider et être là pour les attraper s’ils trouvent quelque chose de trop difficile, qu’ils peuvent être honnêtes sur ce qu’ils ressentent et être soutenus pour essayer de donner un sens à certaines de ces choses qui sont plus complexes » est très important.

Interrogée sur ce que les parties prenantes peuvent faire différemment en ce qui concerne les adolescents et les défis et canulars en ligne, la Dre Gretchen Brion-Meisels, spécialiste en sciences du comportement spécialisée dans la prévention des risques à l’adolescence, a déclaré qu’il était « essentiel » que nous prenions au sérieux les désirs des jeunes.

« [And] parler ouvertement avec eux de ces désirs et s’associer avec eux pour réfléchir aux différentes options dont ils disposent pour naviguer dans ces espaces relationnels et de médias sociaux complexes », a-t-elle déclaré lors de la conférence de presse.

Brion-Meisels a déclaré que la recherche a prouvé que les stratégies efficaces sont celles qui incluent la contribution des jeunes et sont développées avec eux, et sont mises en œuvre de manière pair à pair.

RECOMMANDATIONS D’AMÉLIORATION

Le rapport contient un certain nombre de recommandations pour les plateformes de médias sociaux, les enseignants, les parents, les écoles, les ONG, les médias grand public et plus encore, en relation avec les défis et les canulars en ligne.

Ces recommandations comprennent, sans s’y limiter :

• Offrir des messages publics clairs sur les défis des canulars qui sont informés par la science de la prévention, et explique comment ils fonctionnent et comment les gens peuvent se protéger et protéger les autres.

• Veiller à ce qu’il soit clairement expliqué que les récits perpétués par les « défis de canulars » sont des mensonges essayant délibérément de provoquer la peur et la panique, et que s’engager dans des défis de canulars pourrait mettre les adolescents en contact avec des personnes qui veulent les exploiter ou leur nuire.

COMMENT RÉPOND

Afin de répondre à certaines des conclusions du rapport, a déclaré avoir travaillé avec des experts pour développer une nouvelle ressource pour son centre de sécurité dédiée aux défis et aux canulars.

« Cela inclut des conseils pour les soignants qui, nous l’espérons, pourront répondre à l’incertitude qu’ils ont exprimée à propos de discuter de ce sujet avec leurs adolescents », lit-on dans un communiqué de presse.

La plate-forme a également déclaré qu’elle travaillait également avec des experts pour améliorer la langue des étiquettes d’avertissement que les utilisateurs de rencontrent lors de la recherche de contenu relatif à des défis ou des canulars nuisibles.

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